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是誰在忽悠：申論大作文不能寫策論文？

    申論文章寫作常規(guī)來說是寫一篇議論文，可以寫評論文、策論文。

國考臨近，但這兩天有個怪象，不斷有學(xué)生問我：“現(xiàn)在有培訓(xùn)機構(gòu)老師說不能再寫策論文了，策論文過時了。是真的嗎？”聽到這話，我是既著急也生氣，急的是：怕學(xué)生亂了陣腳，氣的是：這些不負責(zé)任的言論。這些炒作性的言論，尤其是不準確的負能量，對學(xué)生影響很大，因為學(xué)生大多都是缺少辨別力的。這樣說，你不是害了孩子們嗎？針對時下公考培訓(xùn)之亂象，學(xué)員迷茫之現(xiàn)狀，我覺得有必要在考前，寫篇小短文給各位考友明確方向。即使你曾經(jīng)申論得分不高，即使去找一萬條原因，也不應(yīng)該找到這一點：因為你寫的文章是遵循發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路寫出來的。

下面請看大綱要求：根據(jù)給定資料，結(jié)合自身的實際經(jīng)驗和生活體驗，發(fā)現(xiàn)和界定問題，做出評估和權(quán)衡，提出解決問題的方案和措施。如果你還沒看過大綱或者對大綱不怎么熟悉，建議您從今天開始，每天看三遍?？赡苣阌X得大綱說的太抽象，不是特別明白，但是隨著你的積累和對大綱的熟悉，你會越來越體會到它的指導(dǎo)意義。

顯然，申論考的就是公務(wù)員日常工作的縮影，模擬行政工作內(nèi)容的考試，您對這一觀點應(yīng)該有所體會，因為您會發(fā)現(xiàn)平時寫文章的依據(jù)也就是各個部門或者會議形成的各種材料。申論材料就是這些材料的簡化版，申論考試就是平時工作的一個模擬。發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題是一個完整的結(jié)構(gòu)體系，你無法擺脫，也不需要擺脫。而提出問題，分析問題，形成對此現(xiàn)象的看法，提出解決問題的對策，這就是官方文章的脈絡(luò)。從毛澤東和他的秘書就不斷的強調(diào)，一直到今天，很多秘書談如何寫文章還是在遵循這個規(guī)律，大家要想看到真正高手的文章，王帥第一時間推薦《毛澤東選集》，請您認真的去看看毛主席的文章吧！很多人，尤其是沒有經(jīng)驗甚或沒有水平的“所謂的申論名師”馬上就笑了，這個過時了，謬哉！如果你看過《秘書工作》，對這一點你會有更深刻的體會。服務(wù)各級領(lǐng)導(dǎo)的老秘們都遵循的寫作套路，你一學(xué)生參加只是入門性質(zhì)的考試就不能用，謬哉！您千萬不能稱他為套路，我稱之為方法論，因為這是符合申論規(guī)律的。

既然申論的失敗不是由于申論文體的選擇問題，馬上就有人問，那么問題到底出在哪里了？內(nèi)因才是決定性的。 有的同學(xué)說， 我分明是按照這個思路來寫的，為什么還是失敗了？困惑、迷茫甚至經(jīng)歷幾次失敗后，對申論失去了信心。那么，請耐心的聽我來分析。

為了完成所謂的“方法論”，生搬硬套，一講方法就死用，自己還覺得生硬。文章主題混亂，觀點不明確，思路混亂，題目和文章的論點不對應(yīng)。文章的主論點和分論點又不對應(yīng)。第一段提出了問題，拋出了文章的主論點，第二部分分析產(chǎn)生問題的原因，而不是結(jié)合觀點去分析論點的原因。再說，我們寫了這么多文章，包括總理的工作報告，你看過幾次又是去生硬分析原因的，我們這樣做的目的還不是為了做政治上的游說和邏輯上的鋪墊嗎？從分析這個問題的影響意義和重要性入手，明顯的要技高一籌，從語言到觀點更能吸引受眾。提對策又習(xí)慣性的喜歡從“制度、監(jiān)管、法律等”直接入手，生硬的很，有的學(xué)生能從材料中提煉幾條對策，但是未必能跟主論點結(jié)合，無法形成對文章主題的支撐，我早就說過“宏觀引領(lǐng)、中觀切入、微觀支撐”，小伙伴們，您聽懂了嗎？結(jié)尾總結(jié)，稍微站的高一點的角度，一般要求能回到文章主題，但僅僅依靠表面的一段能有很大改觀嗎？拼湊文章，邏輯不合理，為了追求表面上的文章結(jié)構(gòu)，這也是行不通的，最終得分可想而知。

接下來，我就要反問一下各位，你們在寫申論文章時，有沒有把材料讀懂，還有分析材料呢？你得弄明白材料考察的主題是什么，涉及哪一個領(lǐng)域的社會問題。要理順材料之間的邏輯關(guān)系，明白材料說明的問題，材料之共性聯(lián)系。有的同學(xué)連申論大綱都沒看過，不注重審題，作答要求都沒看，更談不上了解其中的含義。當(dāng)然，我們寫申論需要的就是分析材料，而且要形成能力，很多培訓(xùn)班都是快餐式的，幾天下來你們聽的很開心，但動筆又不會寫，更談不上了解申論，把精力放在了表面。如網(wǎng)友說的：“像作答小題要不要分段，要不要有標(biāo)題，大作文寫政論還是策論？”尤其是政論和策論的問題等，這是是文章的形式問題，我認為這根本就不是問題，但是經(jīng)過培訓(xùn)班的所謂“專家們”的炒作，然后把申論大作文的焦點硬生生的從本質(zhì)轉(zhuǎn)移到了這種看似合理其實不入流的討論中，考生，你們辛苦了。

只有扎實的付出才會有收獲。這里馬上又有同學(xué)來勁了，王帥老師，您不是說學(xué)習(xí)申論就會有提高嗎？那為什么某某某同學(xué)經(jīng)過認真?zhèn)淇?，國考申論只?/font>30分，某同學(xué)申論沒培訓(xùn)還考了60多分。沒錯，但是，第一，你學(xué)習(xí)的方法要正確，其次，要勤奮，第三，要想取得好成績，還需要有一定的積累和底子。因為據(jù)我了解，我多年在教學(xué)第一線，有的學(xué)員完全依賴培訓(xùn)班，但是這肯定是不夠的，我的一位博士朋友，他平時喜歡閱讀黨報黨刊，每天基本上寫日記心得，后來買了我的一本申論教材回去閱讀了一番，我建議他做幾套近年來的真題，結(jié)果考了72分，這在我的預(yù)料之中。但是，您平時不看書，還寫錯別字，連一句話都寫不通，這能考好申論嗎？還是在掌握方法的基礎(chǔ)上，加強積累，沉下心來好好學(xué)習(xí)。